Em relação à organização dos espaços, materiais e tempos para apoiar as práticas promotoras da igualdade racial na Educação Infantil, Silva Júnior (2012, p.19) afirma que “Considerar o espaço como ambiente de aprendizagem significa compreender que os elementos que o compõem constituem também experiências de aprendizagem. Os espaços não são neutros; sua organização expressa valores e atitudes que educam”.
SILVA JÚNIOR, Hédio, et.al. Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial. São Paulo, Instituto Avisa Lá,2012
Marque a alternativa que não está de acordo com o conceito apresentado: