treinar de forma constante aspectos relacionados ao bem estar corporal e, ao mesmo tempo, tomar contato com os elementos teóricos, que permitirão o exercício docente.

adestrar o corpo, assim como refletir sobre as possibilidades da dança como uma prática profissional futura.

compreender como o movimento dançado é fruto da espontaneidade humana e comum a todas as culturas.

exercitar as dimensões da Abordagem Triangular em seus aspectos de Produção, História, Crítica e Estética da Arte.

repensar dualidades e binômios (corpo versus mente, popular versus erudito, teoria versus prática), em favor de um conjunto híbrido e dinâmico de práticas.