Considerar que o conteúdo trabalhado de forma fragmentada, mesmo com as transformações contínuas que ocorrem, ainda deve ser fundamental para que o aluno obtenha melhores resultados no processo da aprendizagem.

Estar afinado de forma linear e mecânica com o uso das mídias, ou seja, realizando apenas o envio de informações para os alunos através de vídeos, computadores, entre outros.

Ter uma condução pedagógica que disponha de práticas de ensino tanto intencionais como sistemáticas para promover o ensinar a aprender a pensar no aluno.

Ser planejado visando à acumulação de conhecimentos por parte do aluno, diante da realidade de muitas informações que se tem no mundo atual.

Ter como objetivo principal o ato de explicar, pois significa mais que o ato de levar o aluno a desenvolver capacidades básicas de pensar.