orientar o aluno para que procure a direção escolar para reclamar do professor de História.

explicar ao professor que o aluno merece receber uma nota mais alta, por ser surdo e ter dificuldade no português escrito.

substituir o professor na correção da atividade, pois ela entende melhor a realidade do aluno.

facilitar a comunicação entre o aluno e o professor, garantindo que o aluno compreenda o motivo da nota atribuída.

assumir uma postura neutra, pois não cabe a ela interferir na comunicação entre o aluno e o professor.