No século XVII as creches surgiram com um caráter assistencialista, visando afastar as crianças pobres do trabalho servil que o sistema capitalista impunha, além de servir como guardiãs de crianças órfãs e trabalhadoras. Uma nova função passa a ser atribuída a pré-escola no século XIX mais relacionada a idéia de “educação” do que a de assistência. A partir dos anos 80 várias leis surgem com uma nova concepção pedagógica, assegurando os direitos da criança. Desta forma pode-se considerar CORRETA a seguinte afirmação: