a Política de Educação resulta de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado, conformando ações institucionalizadas em resposta ao acirramento da questão social.

o significado estratégico da política educacional, a partir do capital, alterou-se ao assumir feições modernas e distributivas de renda, verificada na ampliação das formas de acesso e permanência da classe trabalhadora no sistema de educação, representando mudanças históricas nessa política.

a Política de Educação constitui uma estratégia de intervenção do Estado, a partir da luta de classes e das demandas populares de acesso à educação pública e de qualidade, não necessariamente atravessada pela internalização dos valores hegemônicos na sociedade capitalista.

a trajetória da política educacional no Brasil evidencia como as desigualdades sociais são atendidas, expressando-se, hoje, a partir de processos que buscam perfazer parte da justiça social, ao incluir os contingentes da classe trabalhadora na educação escolarizada, principalmente pública.

a política educacional na etapa capitalista de crise estrutural do capital, verificada a partir do ano de 2008, traz novos contornos de acesso e permanência de contingentes da classe trabalhadora no ensino público e privado, representando a queda da visão classista da educação.