Emília Ferreiro e Ana Teberosky em suas pesquisas não consideraram a escrita infantil em seu aspecto gráfico, mas em seus aspectos construtivos-referentes ao que a criança quis representar e as estratégias para isso utilizadas. Definiram cinco níveis.
Analisea a afirmação abaixo.
Diego, 5 (cinco) anos “escreveu” “fantoche” assim: HOBI, e depois “escreveu” giz assim: AODBH.
Podemos apontar que Diego está no nível:
