A Tendência Progressista Libertária não tem uma proposta explícita de didática em muitos dos seus seguidores, no entanto, há uma didática implícita na orientação do trabalho escolar, pois, de alguma forma, o professor se põe diante de uma classe com a tarefa de orientar a aprendizagem dos alunos. A atividade escolar é centrada na realidade social, em que professor e alunos analisam problemas e realidades do meio socioeconômico e cultural da comunidade local, com recursos e necessidades, tendo em vista a ação coletiva frente a esses problemas e realidades.