O processo de avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa possibilita ao professor

I. oferecer ao educando a oportunidade de melhorar sua aprendizagem, caso obtenha desempenho insatisfatório.

II. desenvolver um trabalho transparente, estimulando a autoconfiança do aluno.

III. julgar, pontualmente, os resultados obtidos pelo aluno ao final do período.

IV. respeitar as diferenças de níveis de aprendizagem e oferecer novas oportunidades de ensino aos alunos.

V. induzir o aluno ao desempenho esperado e facilitar a obtenção das notas desejadas.

Estão CORRETAS, apenas