As concepções de infância foram se constituindo durante a trajetória da humanidade, inclusive o termo foi “inventado” ou “descoberto”, segundo historiadores, por volta do século XVI. O que interessa à Educação Infantil nessa mudança de paradigma, corresponde aos direitos das crianças e ao modo como a criança é tratada na instituição. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, a concepção de criança é:
