Deficiência auditiva pré-lingual com até seis anos de idade.

Não utilização de próteses auditivas anteriores, por dificultarem a adaptação do implante coclear.

Existência de programas educacionais na cidade de origem da criança voltados ao aproveitamento máximo da capacidade auditiva e à aquisição da linguagem oral.

Avaliação do grau de expectativa da família e permeabilidade no processo terapêutico.

Avaliação da cognição da criança, os aspectos de aprendizagem, atitude de comunicação, forma de interação, entre outros.