contrapõem -se, em relação à educação profissional e tecnológica, à concepção de caráter funcionalista em atendimento à demanda do capital, o interesse por mão-de-obra qualificada.

representam a materialização desse novo projeto, cujo propósito é consolidar o comprometimento da educação profissional e tecnológica com o desenvolvimento local e regional.

atendem às orientações do governo: centralidade do mercado, hegemonia do desenvolvimento industrial e caráter pragmático e circunstancial para a educação profissional e tecnológica.

surgem como autarquia de regime especial de base educacional humanístico-técnico-científica. Articula a educação superior, básica e profissional, pluricurricular e multicampi, especializada na oferta de educação profissional e tecnológica em diferentes níveis e modalidades de ensino, elegendo como primazia o bem social.