Os recursos visuais são a base para o ensino ao aluno surdo; sua utilização pode suprir a ausência do intérprete ou mesmo da Libras, pois oferece transparência ao processo de ensino.

Não devem ser utilizados com frequência, pois interferem negativamente na atuação do intérprete de Libras, causando uma disputa pela atenção visual do aluno surdo.

Apenas o uso desses recursos não basta; é necessário que a metodologia de ensino contemple tais recursos como parte do conteúdo e que haja parceria entre professor e intérprete para seu uso adequado.

Os recursos visuais devem ser utilizados prioritariamente pelo intérprete de Libras, visto que este profissional tem maior conhecimento das metodologias de ensino apropriadas ao surdo.

O Decreto 5.626/2005 assegura o ensino por meio de recursos visuais ao aluno surdo; para tal, o professor deve realizar cursos de formação específicos.