Questão 880831

880831 Ano: 2016
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNCERN
Orgão: TJ-RN

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Outras Modalidades e Concepções de EducaçãoEducação Inclusiva

Observe os gráficos a seguir, do Censo Escolar 2015, que tratam de um comparativo entre o número de matrículas em escolas exclusivas, classes especiais e classes comuns no período de 2007 a 2015, no âmbito da Educação Especial.

Fonte: portal.mec.gov.br/.../36521-apresentacao-censo-escolar-divulgacao-22032016-pdf. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=36521-apresentacao-censo-escolar-divulgacao-22032016-pdf&Itemid=30192>. Acesso em 06 agosto 2016.

Da comparação feita entre os três gráficos, é correto afirmar que

o número de alunos matriculados em turmas exclusivas, no ano de 2010, era maior no Ensino Médio do que na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.

a política de inclusão escolar foi mais eficiente e trouxe maior fluxo de alunos com deficiência, em classes comuns da Educação Infantil do que em classes comuns do Ensino Fundamental.

a inclusão escolar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental trouxe reflexos positivos no fluxo escolar dos alunos com deficiência, que passaram a ter acesso ao Ensino Médio.

as classes especiais e escolas exclusivas de Educação Infantil refletem, em igual proporção, o fluxo escolar nas mesmas classes do Ensino Fundamental até o ano de 2011.

o Ensino Médio apresentou, em 2015, o número de matrículas em classes comuns igual ao da Educação Infantil e o número de matrículas em turmas exclusivas maior.

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