Muitas pessoas consideram que a elaboração de um Projeto Político Pedagógico, através de um processo de Planejamento Participativo, será a saída ‘mágica’ para os problemas. No entanto, à medida que as coisas começam a acontecer, assustam-se com os conflitos que emergem, chegando, no polo oposto, a atribuir ao Projeto tais conflitos. Na verdade, numa análise mais atenta, percebemos que o que passa a ocorrer é apenas a manifestação, a explicitação dos conflitos já presentes na comunidade, mas que estavam ‘represados’ (ou camuflados) em função da falta de canais apropriados para manifestação.

VASCONCELLOS, 2000, p.180.