impor o uso das tecnologias educacionais para melhorar o processo de aprendizagem de inclusão.

retardar o asfixiamento institucional que as escolas públicas têm sofrido ao longo das décadas.

ser mais interativa e transversal, focada na resposta educacional e não na deficiência ou na desvantagem.

desenvolver senso crítico na seleção e no consumo de informações que dissemina em sala de aula.

conscientizar o Estado e os pares para adotarem uma normatização direcionada para a Educação Especial.