Tem como objetivo inicial para a educação física escolar propiciar à criança o desenvolvimento atitudinal, dando ênfase ao conjunto de valores éticos praticados na sociedade.

A definição dos conteúdos a serem desenvolvidos e das estratégias de ensino a serem utilizadas vão depender, sobretudo, do desenvolvimento cognitivo particular de cada aluno e de suas experiências conceituais anteriores.

A teoria dessa abordagem acredita que não existe um sequenciamento normal e previsível de crescimento, desenvolvimento e de aprendizagem motora, devendo assim, o professor, antes de planejar os estímulos, realizar uma avaliação diagnóstica individual de cada aluno com relação aos seus aspectos físicos e motores.

A educação física trata do estudo e da aplicação do movimento, em aulas que proporcionam condições para aprendizagem de movimentos dentro de padrões sugeridos pelas fases determinadas biologicamente, abordando conteúdos definidos com base nos conhecimentos sobre processos de crescimento, desenvolvimento e aprendizagem motora.