“É necessário um professor que saiba nomear as diferenças e considerar a diversidade cultural dos seus alunos.”

(Canem, 1997).

O processo de ensinar/aprender Arte sob uma perspectiva multicultural pressupõe, por parte do professor, pesquisa, conhecimento e compreensão dos códigos estéticos da comunidade em que a escola está inserida, percebendo-os como: