“Quanto à sua função educativa, num mundo globalizado e num contexto nacional em que imperam a diversidade cultural e desigualdade social, muitas universidades brasileiras vêm ampliando sua atuação na construção de competências e consciências, buscando humanizar o conhecimento por meio da formação de novos profissionais, mais comprometidos com a sociedade na qual estão inseridos. Nesse mesmo contexto educacional, tem sido pensada a educação patrimonial, caminho capaz de sensibilizar, de mudar o juízo de valor e incentivar a preservação do patrimônio nacional, seja ele histórico, artístico, científico, tecnológico ou natural” (RIBEIRO, 2007). Nesse cenário, é correto afirmar, EXCETO, que os museus universitários: