Para a implantação do currículo, priorizam-se os conteúdos de ensino, objetivando o desenvolvimento parcial dos alunos.

O currículo é um documento que compõe um conjunto de informações a serem transmitidas desconectadas da produção de cultura.

Os educadores são aqueles que concebem o currículo como um documento pronto e acabado.

O foco central do currículo está no desenvolvimento das atividades do livro didático.

O currículo corresponde ao conjunto das experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio às relações sociais, e que contribuem para a constituição das identidades dos estudantes.