Um planejamento deve levar em consideração as aprendizagens de cada aluno permitindo que eles possam repetir e buscar de forma autônoma informações para complementar seu conhecimento. Na figura, podemos entender que a professora compreende a importância das experiências de vida dos alunos.

O diálogo apresenta uma ironia em relação à indisciplina da aluna durante a aula da professora e, como não temos a compreensão do tipo de planejamento usado, não é possível analisar a concepção de aprendizagem nesse contexto.

A tirinha apresenta uma concepção de aprendizagem humanista, pois a professora está preocupada em apresentar frases relacionadas a sentimentos familiares.

A personagem representa um perfil de aluno indisciplinado que, por ter dificuldades de aprendizagem, interfere e atrapalha a rotina e o planejamento da professora.

Um planejamento que não leva em consideração os conhecimentos prévios dos alunos dificulta a aprendizagem, tornando-a mecânica e repetitiva, ocasionando o desinteresse dos alunos uma vez que sua metodologia é pautada em conteúdos isolados e arbitrários.