No que se refere à psicogênese da alfabetização (FERREIRO, 1985), assinale a alternativa CORRETA, relacionando os níveis de conceitualização, da Primeira Coluna, às suas respectivas definições, na Segunda Coluna.

I- Escrita pré-silábica.

II- Escrita silábica.

III- Escrita silábico-alfabética.

IV- Escrita alfabética.

( ) Esse nível de escrita começa quando a criança descobre que há uma correspondência entre quantidade de sílabas da palavra e quantidade de letras.

( ) Nesse nível, ora a criança representa em uma mesma palavra uma sílaba corri um sinal gráfico apenas e ora representa a sílaba completa.

( ) A escrita se caracteriza pela correspondência sistemática entre letras e fonemas, embora nem sempre de modo convencional.

( ) A escrita se caracteriza pela ausência de correspondência entre letras e sons.