O projeto político-pedagógico da escola é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola. Para Veiga (2006), a escola é concebida como espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias, que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os envolvidos na organização do trabalho pedagógico. Para tanto, a construção do projeto político-pedagógico parte de alguns princípios, que são: