O currículo, na visão crítica, é o conjunto das disciplinas que o(a) aluno(a) deve percorrer, ou seja, o plano de estudos ou a grade curricular.

Para compreender e, principalmente, para elaborar o currículo e implementá-lo, de modo a transformar o ensino, é preciso apenas realizar encontros com a equipe gestora, a partir dos seus interesses próprios.

Com base na LDB nº 9.394/1996, os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, a partir dos interesses da equipe gestora, sem critérios pré-definidos.