Em um projeto realizado por uma escola do Ensino Médio, os alunos são submetidos a uma avaliação de proficiência em Leitura no início do
ano letivo e a outra no final. De acordo com os resultados alcançados, os alunos são classificados em um dos quatro padrões de desempenho: MUITO CRÍTICO (MC), CRÍTICO (C) , INTERMEDIÁRIO (I) e ADEQUADO (A). O gráfico, ao lado, representa a distribuição percentual de uma turma de 40 alunos por padrão de desempenho

Na avaliação realizada nos mesmos alunos, no final do ano, observou-se que 3 alunos haviam passado do padrão desempenho MC para C, 5 alunos haviam passado do padrão de desempenho C para I e 8 alunos haviam passado do padrão de desempenho I para A. Essa nova situação foi representada num diagrama, usando-se a legenda abaixo.

Dentre os diagramas abaixo, aquele que representa a nova distribuição do desempenho escolar por padrão de desempenho dos alunos dessa turma é: