Desde a sua invenção, a escola vem sendo reconhecida como espaço privilegiado de reprodução do status quo, reforçando, desse modo, as desigualdades sociais. No entanto, contraditoriamente, ela pode constituir-se, também, em espaço de transformação e emancipação do homem a partir de um processo de construção coletiva do Projeto Político Pedagógico e, consequentemente, de uma nova sociedade. Para que isso aconteça, procura mobilizar os profissionais para atuar na busca desses propósitos. Entre esses profissionais, encontra- se o pedagogo escolar, considerado nessa situação como