A aquisição da linguagem escrita é um objetivo básico a ser alcançado na fase inicial de escolarização e dele depende o sucesso da aprendizagem escolar nas fases posteriores. O estudo do processo de aprender a ler e escrever envolve tanto questões básicas do domínio do código alfabético como as relacionadas à sintaxe ou gramática e até mesmo às literárias, que fazem parte da estrutura da língua (MALUF, ZANELLA e PAGNEZ, 2006).
Sobre isso, é correto afirmar que:
