O ensino das habilidades técnicas do esporte e a aprendizagem de suas regras oficiais impedem a prática da competição exacerbada.

O esporte não é socialmente neutro.

A escola de educação básica tem garantido o exercício de uma atitude crítica em relação a aspectos negativos do esporte de rendimento.

Para ser um mediador do processo de aprendizagem, o profissional de educação física deve reproduzir as técnicas de movimento e, posteriormente, discutir aspectos históricos e culturais do esporte.

Devem-se incluir princípios e valores da sociedade globalizada aos esportes para que as especificidades culturais de uma determinada sociedade sejam incorporadas por eles.