Apesar da diversidade de ambientes virtuais de aprendizagem disponíveis atualmente, percebe-se que existem características em comum entre eles, por exemplo, permitem acesso restrito a usuários previamente cadastrados; disponibilizam espaço para a publicação de material do professor e espaço destinado ao envio/armazenamento de tarefas realizadas pelos estudantes; possuem um conjunto de ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona, como chat e fórum de discussões.

BASSANI. Patrícia Schere; BEHAR, Patrícia Alejandra. Avaliação da aprendizagem em ambientes virtuais. In: BEHAR, Patrícia Alejandra (Orgs). Modelos pedagógicos em educação a distância. Porto Alegre: Artmed, 2009, p94, com adaptações.