Uma escola bilíngue debate sobre a melhor abordagem para a alfabetização inicial de crianças em contexto de bilinguismo simultâneo português-inglês. Parte da equipe defende alfabetização inicial em português, com introdução posterior da literacia em inglês; outra parte argumenta pela alfabetização simultânea nas duas línguas. O Professor Bilíngue é convidado a fundamentar teoricamente a discussão.

Considerando os fundamentos da alfabetização em contexto bilíngue, é correto afirmar que: