Valorização do professor

A carreira docente não está num bom momento no país. Salários baixos e falta de plano de carreira acabam por refletir em baixa atratividade pela profissão provocando escassez de profissionais em alguns níveis de ensino. Estudo realizado pela Fundação Victor Civita no final de 2009 mostrou que a escolha de estudantes pela carreira de professor é muito pequena. Num universo de 1.510 alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas entrevistados, apenas 2% optariam pela carreira no vestibular.
Outra demonstração de desinteresse foi constatada no início deste ano, quando as vagas que mais sobraram na primeira fase de inscrições do Sistema de Seleção
Unificada (SiSU), do Ministério da Educação (MEC), foram as de cursos de licenciatura.
O Censo da Educação Superior de 2007 apontou que o número de matrículas nos cursos voltados especificamente para as disciplinas do magistério, os chamados cursos de Formação de Professores de Disciplinas Específicas, foi menor que em 2006. Alguns desses cursos foram os únicos que apresentaram números negativos de crescimento no país.
Uma das metas do governo para os próximos anos é mudar esse quadro. Entre os pontos do Plano Nacional de Educação, que serão levados à Conferência Nacional de Educação (Conae) para debate entre os dias 28 de março e 1º de abril, deste ano, em Brasília, está a valorização dos profissionais da educação.
O desafio é garantir salários e planos de carreira compatíveis com a profissão, além de proporcionar o acesso à formação inicial, de preferência presencial, e
cursos de formação continuada aos professores.

(Carolina Rocha. www.educação.ig.com.br, publicado em 27/3/2010)