Na parte C do livro intitulado Introdução ao Estudo das Situações Didáticas: conteúdo e métodos de ensino, Brousseau analisa diferentes estratégias definidas pela restituição da responsabilidade a um elemento da situação didática. A estratégia em que o “professor se compromete a fazer com que o aluno, independentemente dos meios utilizados, execute uma tarefa que seja reconhecida pela cultura como a marca da aquisição de um saber” o autor denomina de contrato