Piaget também direciona seus estudos aos aspectos do desenvolvimento moral, linguístico e afetivo estabelecendo uma ligação direta e indireta com o desenvolvimento cognitivo.

Piaget disserta a respeito do papel ativo da criança mediante a construção do conhecimento, assim como a relevância da interação social para que essa construção ocorra de modo saudável.

Piaget aborda a manifestação concreta do egocentrismo, sendo ela, uma característica do pensamento da criança pequena, o que equivale à sua insuficiência para fazer a diferenciação de perspectivas.

Piaget esclareceu que o desenvolvimento cognitivo é um procedimento estático sucessivo, sendo ele embasado nas fases em que a criança vai elaborando suas estruturas cognitivas.