Na década de 80, a concepção biológica da
Educação Física foi rejeitada em relação ao
predomínio dos conteúdos esportivos. Atualmente,
coexistem na Educação física várias
compreensões, modelos, tendências ou
abordagens, na intenção de ultrapassar os modelos
mecanicistas, esportivistas e tradicionalistas que
caracterizavam o esporte. Entre as diferentes
tendências ou concepções pedagógicas da
atualidade, encontram-se:
