Promover a formação exclusivamente para o mercado de trabalho, desconsiderando o papel do ensino superior que não é a sua prioridade.

Priorizar exclusivamente o desenvolvimento de competências cognitivas voltadas para a preparação ao ensino superior.

Focar em uma formação generalista, sem considerar as especificidades regionais e locais.

Destacar o ensino de disciplinas técnicas em detrimento das áreas de ciências humanas e sociais.

Dispor sobre a formação básica nacional relacionando-a com a parte diversificada, e com a preparação para o trabalho e as práticas sociais, considerando a formação humana de sujeitos concretos.