A avaliação como controle permanentemente exercido sobre o aluno para que ele demonstre comportamentos definidos como ideias pelo professor, em que dialogar é como perguntar e ouvir respostas e que acompanhar é como estar sempre junto para observar e registrar resultados. Gera aprendizagem como modificação de comportamento, que alguém que ensina produz em alguém que aprende (visão behaviorista). As definições acima referem-se à avaliação