Segundo a versão do “DSM-5 (AMERICAN PSYCHITRIC ASSOCIATION, 2014)”, determinado transtorno apresenta-se como uma codificação dentro do transtorno específico de aprendizagem, com prejuízo na matemática (DSM-5: 315.1).

Essa codificação ressalta quatro áreas que podem apresentar essas dificuldades, sendo elas: