Valorizar a escola como ambiente de aprendizagem docente;

Permitir nela trocas efetivas entre todos os elementos;

Favorecer a comunicação, redimensionando as relações dinâmicas entre professor-aluno, aluno-aluno e professor-professor;

Criar ambiente de aprendizagem em que professores colaborativos realizam práticas pedagógicas que proporcionam o desenvolvimento integrado dos conteúdos e, consequentemente, o ensino significativo para o aluno.

Prática docente a favor de um ensino acrítico, observando o ambiente de aprendizagem.