Conforme o documento Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana, as paredes também falam e documentam, são também reveladoras do currículo e das relações que se estabelecem. As exposições das marcas das produções das culturas infantis, as fotografias que contam o processo, as transcrições das falas e conversas das crianças, entre outros, permitem à comunidade e aos familiares