O planejamento e o desenvolvimento de práticas para a igualdade racial devem ser organizados respeitando as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2010) e podem ser expressos em uma proposta pedagógica que contemple os eixos identidade afro-brasileira e patrimônio cultural. Sobre as práticas que materializam essa proposta, é INCORRETO afirmar:
