No livro "Ler e Escrever na Escola, o Real, o Possível e o Necessário", Delia Lerner afirma que "considerar que o objeto de ensino se constrói tomando como referência as práticas de leitura e escrita supõe determinar um lugar importante para o que os leitores e escritores fazem, supõe conceber como conteúdos fundamentais do ensino os comportamentos do leitor, os comportamentos do escritor".
Desse modo, para que a aprendizagem seja efetiva a intenção do educador deve ser: