Não houve nenhuma implicação significativa a partir da ampliação do Ensino Fundamental. Apenas, se recebem as crianças um ano antes do que se fazia no passado.

Os espaços e tempos precisaram permanecer os mesmos do Ensino Fundamental de 8 anos, de forma que as crianças de seis anos se adaptem rapidamente à nova realidade.

As crianças de seis anos não têm necessidade de brincar porque o foco, a partir da legislação de 2006, passa a ser a alfabetização.

Houve a necessidade da aquisição de jogos, livros de literatura infantil e materiais didáticos para contemplar a nova realidade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

As experiências lúdicas devem permanecer no espaço da Educação Infantil, sendo desnecessária essa abordagem em qualquer período do Ensino Fundamental.