Um aluno do primeiro semestre do curso de Engenharia Civil procura o serviço de apoio psicológico de sua universidade relatando que não tem conseguido “acompanhar o curso”. Alega dificuldade em realizar atividades em grupo, sente-se “travado” diante dos colegas quando solicitado a participar das discussões, apresentando rubor e tremores, além de preocupações excessivas com seu desempenho e receio da avaliação dos pares e do professor. Sobre o transtorno que acomete esse aluno, pode-se fazer a seguinte consideração: