O desenvolvimento cognitivo do sujeito é marcado por ideias do senso comum que vão sendo construídas ao longo da vida,
seja por experimentação, seja pela cultura ou pelo ambiente social em que se vive.
Tais ideias trazem, às vezes, concepções equivocadas, mas devem ser ressignificadas na prática educativa, uma vez que estão
presentes na estrutura mental do sujeito e o ajudam a aprender.
Podemos afirmar que é a partir dessas ideias que os indivíduos interpretam o mundo inicialmente. Portanto, é na escola que
esses conhecimentos do senso comum serão reinterpretados.
Considerando a concepção construtivista de ensino-aprendizagem, tais ideias são consideradas para o processo de aprender
como sendo
