Devem ser evitadas atividades lúdicas, tais como jogos, cantigas e brincadeiras, muito vivenciadas na etapa precedente, pois elas podem dificultar a ação pedagógica junto às crianças nos seus anos iniciais do ensino fundamental, incitando-as a quererem só brincar.

Na passagem dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental deve ser dada atenção especial pelos sistemas de ensino, ao planejamento da oferta educativa aos alunos transferidos das redes municipais para as estaduais, tendo em vista o prosseguimento satisfatório da escolarização do aluno.

Os três anos iniciais do ensino fundamental devem assegurar uma atenção especial à alfabetização, ao letramento, à Língua Portuguesa e à Educação Física, deixando para um segundo plano o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História, da Geografia, das Artes Visuais e demais artes.

Os três anos iniciais do ensino fundamental podem ser desmembrados e deixar de constituir um bloco pedagógico, quando o sistema de ensino, no uso se sua autonomia, fizer opção pelo regime seriado, voltado a garantir conteúdos do 1.º ao 5.º ano, facilitando a passagem para os anos finais do ensino fundamental.