É uma estratégia utilizada basicamente como forma de motivação emocional levando a criança a desenvolver um comportamento adequado na escola vivenciando sua capacidade de auto-organização.

Como estratégia de ensino, consiste em possibilitar uma aprendizagem significativa favorecendo a formação integral e interdisciplinar da criança, além do desenvolvimento de várias habilidades.

Desenvolver jogos e brincadeiras nos anos iniciais é importante para melhorar o desempenho no pensamento lógico-matemático das crianças, posibilitando a aprendizagem das quatro operações básicas e conjuntos.

Nos anos iniciais, agrega-se leveza ao cotidiano escolar, deixando as crianças mais aptas a aprender conteúdos abstratos sendo usada parar melhorar seu desempenho, principalmente, na educação física e arte.