Considere o texto abaixo:

“Há uma grande variedade de termos originais da língua materna que são empregados de forma técnica na matemática (língua de especialidade). Da mesma forma, há um grande número de palavras que são originais da matemática e que são utilizadas na linguagem comum (por exemplo: ver as coisas por um outro ângulo).”

(Fonte: BRANDT, CF., MORETTI, MT., orgs. Ensinar e aprender matemática: possibilidades

para a prática educativa. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016).

O fato de as palavras terem significações diferentes, de acordo com o contexto em que são utilizadas: