Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental apontam diretrizes para o trabalho do professor. Quando falam do tratamento didático para o estudo da língua no segundo ciclo, eles orientam:

“De maneira geral, o segundo ciclo deve caracterizar-se por possibilitar ao aluno, de um lado, maior autonomia na realização de atividades que envolvam conteúdos desenvolvidos no ciclo anterior, e, de outro, por introduzir o trabalho com novos e diferentes aspectos relacionados aos usos e formas da língua. Nesse caso, o grau de autonomia na realização da atividade pode ainda ser pequeno, requerendo a colaboração de outros ou o monitoramento do professor.” Nessa abordagem: