Potencializa a reflexão, a ação premeditada e a resposta às demandas de seu contexto social, possibilitando o continuar aprendendo e se desenvolvendo ao longo da vida.

Facilita que o educando se integre e se reconheça como um sujeito consumidor e produtor de cultura na escola, uma vez que no âmbito familiar a questão da leitura nunca é abordada.

A reflexão acerca da importância em se negligenciar os temas relativos ao letramento dos alunos no ensino fundamental, etapa que foca na introdução dos alunos ao mundo letrado.

Que a comunidade escolar seja ativa nos âmbitos da organização e da elaboração de políticas públicas voltadas para o letramento e alfabetização completa dos alunos já na educação infantil.