Ao se falar da psicologia institucional, não se deve encarar esse ramo da psicologia como sendo uma única escola, mas um conjunto de escolas, descendente do Movimento Institucionalista (Institucionalismo), marcado pela vertente teórico-prática cujo objetivo é promover o coletivo em um processo de autoanálise e de autogestão. Toda instituição é tomada como mais que um instrumento de organização, regulação e controle social, apresentando-se sim como regulação e equilíbrio da própria personalidade. Nas instituições deposita-se a parte alienada da personalidade, sendo função do psicólogo institucional atuar no desenvolvimento de personalidades, nas relações. A psicologia institucional pode atuar em diferentes âmbitos: psicossocial (indivíduos), sociodinâmico (grupos), institucional (instituições) e comunitário (comunidades). Assim, tanto configura-se pela leitura da estrutura e dinâmica das relações como intervêm em sua forma de funcionamento.

Tomando por base o texto acima, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O objetivo final da intervenção do psicólogo institucional configura-se na promoção da psico-higiene, isto é, promoção de saúde e bem estar para os integrantes da instituição.

( ) Para Bleger, o psicólogo institucional deve tomar os objetivos da instituição como seus, contribuindo para o aumento da produtividade da organização.

( ) Dentre as técnicas, está o enquadramento, pelo qual se faz a observação dos fatos e relações, empreende-se a compreensão sobre o significado dos atos, enfatizando uma atitude clínica e o estabelecimento claro e objetivo das relações profissionais.

( ) Cabe ao psicólogo institucional ser o agente de mudança, minimizando os conflitos e controlando o acesso às informações. Uma instituição sadia é uma instituição livre de conflitos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.